Jak Naukowe Myśli Rozwija się przedszkolaków

Dzieci są z natury namiętna i ciekawi świata wokół nich . Od urodzenia , starają się problemy, które mają nadzieję rozwiązać . Przybywają do przedszkola już zainteresowani odkrywaniem ich środowiska i zdeterminowany , aby zadać wiele pytań . Zapewnienie im możliwości interakcji z nowych obiektów i omawiać swoje teorie zachęca je do rozwijania własnych myśli naukowej , według Karen Worth z Centrum Edukacji Naukowej .
Procesem kształcenia

Dla science działalność opiera się skuteczne , czy to w szkole , czy w domu , dzieci muszą być zaangażowane zarówno fizycznie jak i psychicznie . Muszą być aktywni uczniowie i uczestniczyć w doświadczeniu , aby w pełni korzystać . Na przykład ,rodzic może podjąć swoje dziecko do rzeki , aby studiować organizmy w wodzie . Być może nosić buty , więc mogą brodzić w wodzie lub przynieść słoik zebrać wodę i studiować . Te rodzaje działalności , aby naukaaktywny proces uczenia się , a nie tylkoprzedmiotem do nauki w szkole .
Własne teorie

dzieci Największa

Aby dowiedzieć się naukę od podejścia opartego na zapytania , przedszkolaki powinny mieć możliwość odkrywania i rozwijania własnych teorii naukowych . Jak małe dzieci , mogą mieć błędne wyobrażenia na temat tego, jak działa świat . Nauczyciel może zachęcać dzieci do zbadania tych teorii i używać ich jako narzędzia uczenia się . Jeśli dzieci wydają się w ślepym zaułku i wymagają wsparcia w swoich eksperymentach ,nauczyciel może zadać pytania produkcyjnych , aby je znowu myśleć . Na te pytania pomoże dziecku myśleć o kilku możliwych odpowiedzi na pytanie , a nie utknięcie na jednym " dobrze " Fakt .
Czas Exploration Łódź

Dzieci rozwijają bardziej zaawansowaną myśl naukową , kiedy dana możliwość tworzenia własnych teorii na temat otaczającego ich świata , zgodnie z Centrum Nauki Edukacja . Rodzice i nauczyciele mogą ułatwić ten proces , dając im czas, przestrzeń i materiały do wykorzystania w dowolny sposób , który ożywia ich ciekawość . To badanie naukowe nie musi być oddzielną częścią dnia i jednego przedmiotu w przedszkolu . Przeciwnie, jest bardziej skuteczne , aby umożliwić i zachęcała do badań naukowych w ciągu dnia , a dzieci w tym wieku są naturalnie zadawać pytania przez cały dzień .
Social Science Być Łódź

To jest przydatne dla dziecka rozwijającego się umysłu naukowego , aby lekcje naukaaktywność społeczna . Małe dzieci mogą pomysłami się od siebie , albo ustnie lub pokazujący inny coś dziecko się nauczyli o świecie . Nawet jeśli jedno z dzieci ma błędne ustalenia faktyczne widok koncepcji naukowych ,działanie omawianie teorii naukowych może być korzystne dla wszystkich dzieci uczestniczących . Taka dyskusja stymuluje więcej pomysłów , dostaje je z prośbą więcej pytań i prowadzi ich do chętny aby dowiedzieć się więcej na ten temat .

Previous:

Next: